第六届小学数学优质课观摩心得体会

发布时间:2021-09-19 07:20:36

第六届小学数学优质课观摩心得体会 几天的时间匆匆而过,但名师们的课,名师们的话,课 间的一举手一投足永远留在我的心中,我从他 们的身上看 出一个教师要成为名师,不是一朝一夕之功,不是讲一节课 或几节课,一个教师要想成就一番事业,在教学中有自己独 特的风格,首先必须博览群书,看到的要勤记,要有丰厚的 文化底蕴; 在教学过程中做有心人, 善于发现生活中的数学, 有感想就记下来;要有超前意识,创新精神,敢想敢做,会 想会做,不怕失败。心有多高,就能飞多高。 (一)亮点 参加“(湖北宜昌)十省市区第六届小学数学教学观摩 会”,让我受益匪浅,具体说来有以下几点感受很深: 1、教师们的教学观念新,突出体现了新课程的教学理 念。教学设计注重从学生的生活经验出发,把数学知识与学 生的生活实际紧密地联系在一起,体现了数学于生活,生活 需要数学的理念。教师们在课堂上激荡着积极创新改革的精 神。每一位教师都在试图用新的教学理念指导自己的课堂教 学,勇于创新的精神是值得我学*的。 2、在教学中,教师都能较好地整合资源并创造性地运 用教材。教师都能较好地理解教材的意图,多数都能进行整 合,如人教版和苏教版两种教材的整合,有创造性地生成教 材。此外,还能联系、挖掘学生的生活经验,作为课堂的重 要资源。 3、在课堂上,教师都能引导学生经历解决问题的过程, 引导学生掌握解决问题的方法。通过自主探索、合作交流、 应用不同的思路去探究与解决问题,优化策略。 4、注重培养学生的应用意识。课堂上老师们都把解决 生活中的实际问题放在了突出的位置,这也是培养学生能力 的一个重要方面,是培养学生数学能力的一个重要的突破 口。在强化应用的过程中形成与培养了学生的数学意识,让 学生终身受益。主要有以下三个特点: (1)利用数学思维方法去思考问题。 (2)利用数学关系等。 (3)在解决问题过程中感受数学价值。 5、注重对学生学*方式的引导,实现了对传统教学模 式的转变。 课堂上老师们都能引导学生利用多样化的方式去解决 数学问题,如独立思考、自主探索、小组合作等新课程提倡 的学*方式。而且还注意到多种方式的有机结合和优化组 合。在课堂教学中,没有哪一种学*方式是放之四海而皆准 的。每一种学*方式都有其他自己的优点和缺点,要根据实 际情况来确定,实现以一种方式为主,多种方式为辅;或者 多种方式组合(优化)的结果。 6、学生思维活跃,表现出了良好的数学素养。 从学生的发言中,可以直接感受到他们的数学素养。在 理解“进一法”、“退一法”一课中,学生的回答:从生活 角度看,为什么用进一法;从数学角度看,为什么用去尾法, 体现出了学生良好的数学素养功底。甚至学生的发言比老师 的讲解更加重要。这有赖于两个方面,一是教师方面:善于 调动学生学*数学的兴趣和求知欲,教师与学生之间的互动 交流好;二学生方面:呈现出学生的发展不错,也进一步检 验了教师良好的教学效果。 (二)不足: 1、老师注意引导学生思考是好的,但留给学生的思考 空间太少,有些问题过于简单,有些问题过难,影响了学生 的思考。有时教师把问题讲得太透,没有留给学生思考的空 间。要改进教师的讲授,教师在讲解过程中,要留给学生必 要的思考空间,让学生有思考的余地。 2、练*的安排有如下几个问题: (1)练*的层次性不明显,大部分练*的难度相当。 (2)练*都在教师的指导下完成,没有真正意义上的 独立完成。 (3)口头练*多,而实际动笔的练*偏少。 (4)一些课有执行教案的痕迹,课堂的预设与生成把 握不好! 反思自己的课堂教学,确实有好多地方需要改进,如果 要想自己真正的进步,真的要多听课多反思,抓住根本的要 点, 去掉无用的细枝末叶。 我觉得最好多听听同事的常态课, 每一节课你只要认真去听,都会有收获的。

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